IMG_0757.jpeg
44

21 мая 2026 г.

На полях 44-й Пленарной недели ЕАГ в Ашхабаде состоялось 24-е заседание Совета Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ (МСИ). В мероприятии принял участие первый заместитель директора Дипломатической академии МГИМО МИД России П.Б.Уксусников. Заседание прошло под председательством директора Федеральной службы по финансовому мониторингу Ю.А.Чиханчина.

В своем выступлении Петр Борисович отметил вклад Дипломатической академии МГИМО МИД России в работу МСИ. С 2013 года Академия организовала десятки конференций, подготовила 5 аналитических записок для Росфинмониторинга и издала фундаментальные учебники совместно с вузами-партнерами. Студенты успешно участвуют в Международной олимпиаде по финансовой безопасности, а на международной платформе «Содружество» очень востребован пользователями курс «Офшорные зоны в системе ПОД/ФТ» (автор доц. каф. МЭО и ВЭС Логинов Б.Б.).

Кроме того, со следующего учебного года совместно с Росфинмониторингом запускается программа «Международная экономическая и финансовая безопасность». Учебный план включает стандарты ПОД/ФТ, правила внутреннего контроля, риски виртуальных активов, а студенты пройдут практику в структурах Росфинмониторинга.

Петр Борисович выступил также с предложением вузам-участникам организовать новую сетевую программу подготовки специалистов для работы в загранпредставительствах МИД на основе профстандарта «Финансовый дипломат», который, как ожидается, будет утвержден в России в ближайшее время. По окончании заседания первому заместителю директора Академии была вручена благодарность за вклад в развитие совместных научных и образовательных проектов Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ.

Участники заседания также обсудили ключевые задачи развития Международного движения по финансовой безопасности, возможности платформы «Содружество», научные исследования в области ПОД/ФТ с учетом новых технологий, а также концептуальные подходы к разработке стратегических документов. Отдельное внимание было уделено международному культурному сотрудничеству и роли образовательных организаций в подготовке специалистов.